December 31st, 2018

Мои твиты

promo anagaminx august 23, 2020 07:23 Leave a comment
Buy for 100 tokens
Стив Павлина - Почему мне так нравится моя жизнь? «Решить проблему денег раз и навсегда» - вот над чем я работал много лет! Я немного подумал в своем дневнике о том, почему мне так нравится моя жизнь. Вот что я придумал: Пространство для размышлений Мне нравится, что моя жизнь не перегружена…

Георгий Сидоров. СУТЬ МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА

Здравствуйте, уважаемые единомышленники!
Меня часто беспокоят звонками, спрашивая о феномене Фельчука. Как так получилось, что он создал параллельное движение и назвал его так же, как и наше, да ещё приспособил под себя наш логотип? Никакого феномена в действиях Фельчука нет. Мы имеем дело с закономерностью, и поэтому не надо удивляться.

Я много раз говорил в своих лекциях, писал в статьях и книгах, что все люди разные. Одни в своей жизни оперируют континентами, цивилизациями и эпохами, а другие воспринимают только то, что их лично касается, в крайнем случае, в их мировосприятие попадают домочадцы. На этом всё – дальше маленьких людей мало, что волнует. Таких индивидов можно назвать «повзрослевшими детьми». Тело выросло, на висках седина, а сознание как было детским, таким и осталось. Чем живут дети? Правильно, игрушками, и радуются, когда их хвалят. Для ребенка игрушки – самое главное в жизни, больше ребёнок ничего не видит.

Кроме того, дети любят, чтобы их замечали, обращали на них внимание и ими восторгались. Игрушки и честолюбивые желания – вот потолок, к которому неосознанно стремится сознание маленького. Но если игрушки детям дарят взрослые, они же их гладят по голове и рассказывают всем, какие они хорошие, то где взять игрушки детям, которым за 50? Им их приходится покупать самим, а для этого нужны деньги. Но детская психика не приучена к постоянной работе, такова ее природа. Вот и стремится седовласый ребёнок не зарабатывать деньги, а их делать. Не важно как. Самый простой способ – это торговля. Купил и тут же где-то продал. Это у нас называется бизнесом.

Но не только торговлей живут повзрослевшие малыши, они не брезгуют и другими лёгкими способами заработка: воровством, вымогательством, или обманом. Главное, не напрягаться. Например, используя ложь и лицемерие, вошёл в доверие честному человеку, а потом раздел его до нитки, чем не бизнес? «Не будь лохом! Знай наших!».

До сознания детей не доходит голос совести, они до него не доросли. Дети не знают, что такое стыд, не страдают от недостатка благородства, чувства сострадания, не знает сознание ребёнка понятие чести и любви к себе как к человеку разумному. Ребёнок живёт по принципу: цель оправдывает средства. Он не думает о последствиях, главное, добиться своего. Больше ребёнка ничего не волнует. Если у ребёнка отнять любимую игрушку, он это поймёт и зальётся слезами. Но если на его глазах какие-то дяди зайдут в его квартиру и заберут из неё всё ценное, он не огорчится, потому что это не входит в рамки его восприятия. Для него личное важнее всего на свете, и ничего с этим не поделать.

Такова психика маленьких. На их глазах грабят родную страну, вывозят из неё поездами и самолетами всё ценное, а они прыгают от радости, что, наконец, получили власть и возможность покупать новые игрушки. Вспомните, Ельцина.
Вопрос: что делать ребенку, которому за 50 в плане амбиций? Кроме новых игрушек детская эгоистичная душа требует, чтобы им восторгались, его хвалили и гладили по головке. Маленькие дети, кроме того, ещё и властолюбивы, им ой как нравится управлять сверстниками! Плохо ли, хорошо ли у них получается, маленьких не волнует, главное для ребёнка – процесс: он распоряжается, а его слушают. Круто!! По этой причине взрослые дети, добывая всеми правдами и неправдами деньги на новые забавы и развлечения, одновременно рвутся к власти. Для них поговорки: «Не место красит человека, а человек место» – не существует. Подобные всеми имеющимися у них способами, чтобы удовлетворить свои эгоистичные амбиции, стремятся всеми правдами и неправдами войти во власть.

Кроме того, своим детским умом они хорошо понимают, что власть это не только известность и удовлетворение своего тщеславия, но и близость к материальным ресурсам.
Вот и весь феномен нашего «героя», ничего особенного. Обычный повзрослевший ребенок, каких очень много. Беда в том, что система подобных ему проталкивает во все властные структуры страны. Взрослых на вершине властной пирамиды можно посчитать по пальцам. Последним взрослым масштабным лидером во главе нашей страны был Иосиф Виссарионович Сталин. В.В. Путин, безусловно, взрослый и масштабный лидер. Подобные ему Шойгу, Лавров и другие. А вокруг их кто? Взять нашу Думу, кто там заседает? Так, что наш персонаж рвётся туда, куда следует – по закону: подобное к подобному. На примере его действий, мы многое поймём, это наша школа. И спасибо ему за то, что за ним пошли такие же, как и он сам, взрослые дети, и что он избавил нас от болезненной процедуры самоочищения.
Георгий Сидоров.

C. Бенуа - Достижения в СССР 6. Первая пятилетка (1929–1932 гг.). Эпоха «великого перелома»

Главной задачей введенной плановой экономики было наращивание экономической и военной мощи государства предельно высокими темпами, на начальном этапе это сводилось к перераспределению максимально возможного объема ресурсов на нужды индустриализации. Этот план, сразу после его утверждения V съездом Советов СССР в мае 1929 года, дал основания для проведения государством целого ряда мер экономического, политического, организационного и идеологического характера, что возвысило индустриализацию в статус концепции, эпоху «великого перелома». Стране предстояло развернуть строительство новых отраслей промышленности, увеличить производство всех видов продукции и приступить к выпуску новой техники.

Была введена пятидневная рабочая неделя («пятидневка»).

Используя средства массовой информации руководство СССР пропагандировало массовую мобилизацию населения в поддержку индустриализации. Комсомольцы в особенности восприняли ее с энтузиазмом.

Миллионы людей самоотверженно, почти вручную, строили сотни заводов, электростанций, прокладывали железные дороги, метро. Часто приходилось работать в три смены. В 1930 году было развернуто строительство около 1500 объектов, из которых 50 поглощали почти половину всех капиталовложений. Был воздвигнут ряд гигантских транспортных и промышленных сооружений: Турксиб, ДнепроГЭС, металлургические заводы в Магнитогорске, Липецке и Челябинске, Новокузнецке, Норильске а также Уралмаш, тракторные заводы в Сталинграде, Челябинске, Харькове, Уралвагонзавод, ГАЗ, ЗИС (современный ЗИЛ) и др. В 1935 году открылась первая очередь Московского метрополитена общей протяженностью 11,2 км.

Машиностроение выполнило пятилетний план в три года. В 1932 г. задание пятилетнего плана по валовой продукции машиностроения перевыполнено на 57 %. За четыре года пятилетки продукция машиностроения возросла в 4 раза Машиностроение стало мощной базой технической реконструкции народного хозяйства и обороны страны.

СССР выдвинулся в первые ряды мирового машиностроения. По данным Берлинского конъюнктурного института СССР занял уже в 1931 г. в мировом машиностроении второе место после САСШ. Больше одной пятой продукции мирового машиностроения падало в 1931 г. на долю СССР.

Мощность силового аппарата, обслуживающего рабочие машины, – наиболее общий показатель для сравнения производительной способности машиностроения СССР и капиталистических стран – показывает, что советское машиностроение находится примерно на одном уровне с машиностроением Германии. Мощность двигателей, обслуживающих рабочие машины, составляет в машиностроении СССР 1,1 млн. л. с, и Германии – 1,3 млн. л. с.[5].

РЕКЛАМА
Особое внимание уделялось индустриализации сельского хозяйства. Благодаря развитию отечественного тракторостроения, в 1932 году СССР отказался от ввоза тракторов из-за границы, а в 1934 году Кировский завод в Ленинграде приступил к выпуску пропашного трактора «Универсал», который стал первым отечественным трактором, экспортируемым за границу. За десять предвоенных лет было выпущено около 700 тыс. тракторов, что составило 40 % от их мирового производства.

Из-за границы были приглашены инженеры, многие известные компании, такие как Siemens-Schuckertwerke AG и General Electric, привлекались к работам и осуществляли поставки современного оборудования. В срочном порядке создавалась отечественная система высшего инженерно-технического образования. В 1930 году в СССР было введено всеобщее начальное образование, а в городах обязательное семилетнее.

Первая пятилетка была связана со стремительной урбанизацией. Городская рабочая сила увеличилась на 12,5 миллионов человек, из которых 8,5 миллионов было из деревень. Процесс продолжал идти в течение нескольких десятилетий, так что в начале 1960-х годов численность городского и сельского населения сравнялись.

В конце 1932 года было объявлено об успешном и досрочном выполнении первой пятилетки за четыре года и три месяца.

Особые преференции от запуска плановой экономики и поставленных для ее осуществления задач получили союзные республики, в особенности Украина. Благодаря советской власти был сделан громадный рывок в сфере развития градообразующих предприятий. Украинская ССР получила более 20 % общих капиталовложений. Среди промышленных объектов СССР выделялись 35 производственных гигантов стоимостью более 100 млн руб. каждый. Из них на Украине размещалось 12 объектов – 7 новостроек и 5 реконструированных. К новостройкам принадлежали: Запорожсталь, Криворожсталь, Азовсталь, ДнепроГЭС, ХТЗ и др. Не будь этой страницы в истории Украины, неизвестно, смогла бы республика из аграрной превратиться в процветающую промышленную, задающую тон в технике, вооружениях, научно-экономическом потенциале.